长幼杏林分园：我的心情我做主——小班幼小联接活动（八）

心境是咱们表达自己的重要办法之一。它就像最好的长幼朋友相同，会时间陪伴在咱们身边。杏林小联《攻略》中说到“幼儿园有必要把维护幼儿的分园生命和促进幼儿的健康放在作业的首位，建立正确的心动教育观念，在注重幼儿身体健康的班幼一同，要高度注重幼儿的接活心思健康。”

因而，在幼儿园阶段就应幼儿注重心思心境教育，长幼为幼小联接做好心思方面的杏林小联预备。近来，分园长幼杏林小班组打开“我的心动心境我做主”幼小联接系列活动。

一、班幼初相识——遇见心境小怪兽。接活

关于幼儿来说，绘本阅览是进行幼小联接的突破口，《我的心境小怪兽》是一本规划精巧的绘本，它的内容是围绕着——“心境”这难以用言语描绘的一系列片面认知经历的主题打开的。心境有什么？喜、怒、哀、乐、惊、恐、爱、妒忌、羞愧、骄傲、愧疚……心境小怪兽是什么？别急，跟着这本书一同来看一看吧。小班教师带领孩子们一同阅览了绘本《我的心境小怪兽》，了解心境小怪兽的品种，然后协助孩子们能够正确知道和对待自己的心境。

咱们的心境也是一只要各种色彩的小怪兽，它看不见也摸不着，可是它高兴时想笑，忧伤时想哭，气愤时像一只焚烧的小火球……不同的色彩，不同的形状、也会给咱们带来不同的感触,这都是正常的心境感触，可是当咱们一向被欠好的心境笼罩时，咱们要学会及时调理自己的心境哦！

二、深领会——我的心境我做主。

在孩子们对心境有了深入的知道和了解后，和教师一同制作了班级“心境角”，早上入园时孩子们贴上表达自己当天的心境的心境色彩，一同调查其他小朋友的心境色彩，当发现其他小朋友的心境有反常时，还会自动去关怀和安慰伙伴。

三、又相逢——心境办理有办法。

心境就像气候，高兴时像晴天相同温暖，哀痛时像雨天相同惆怅。当咱们感触到心境低落、苦楚忧伤时，有哪些办法能缓解呢？咱们能够用爱的抱抱、我的隐秘小屋、心境共享、气愤枕、趣事共享等办法来改进咱们的心境，此外还能够回想在幼儿园里高兴的事，寻觅高兴的感触。

四、再邂逅——家乡共育同携手。

在孩子们经过不同的心境表达活动中接收和认可了本身的各种心境，增强了表达心境的认识和才能后。教师们也经过班级群向家长们推送了关于怎么正确知道孩子的心境等文章，协助家长科学的进行家庭健康教育，然后确保幼儿身心健康的开展。

期望每一个孩子当你具有高兴高兴的心境时，请纵情领会、细细品味；假如遇到不太高兴的心境呢，也没关系，鼓舞自己英勇面临，而且用恰当的办法收拾和调理，争做心境的小主人，达观活跃每一天。

撰稿：程丽。

来历：合肥市长江路幼儿园教育集团。

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