长江路幼儿园天成分园大五班劳作活动——“爱日子、悦劳作、享生长”
教育家乌申斯说过:“教育不光应当培育学生对劳作的敬重和酷爱,还需要培育学生劳作的长江长习气。”在幼儿园阶段,幼劳作劳作要让孩子认识到劳作在日子中的儿园含义,培育孩子劳作的天成认识和才能就显得尤为重要了。
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为培育幼儿的分园劳作认识、劳作态度,大班养成杰出的活动劳作习气,长江路天成分园大五班展开了“爱日子、日悦悦劳作、享生享生长”劳作日活动。孩子们讨论说:“教师今日咱们就来一个叠被子竞赛怎么样?长江长”瞧,孩子们拿起了刚刚午睡起来的幼劳作劳作被子,开端收拾自己的儿园被子,在收拾自己被子的天成时分还说了怎么收拾被子,先拿好被子角然后半数……伴随着《劳作最荣耀》的音乐,孩子们干劲十足乐在其中,大五班一派热闹非凡的劳作现象。
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日子即教育。劳作日活动不只使幼儿参加了劳作,还让幼儿学习了劳作技术,体会了劳作带来的趣味。劳作让孩子在实在体会中,学习、考虑、感知和举动。让他们用双手去捕捉日子的符号,取得最直接、最实在的经历,取得自傲、满意和幸福日子的才能。
撰稿:宋红。
来历:合肥市长江路幼儿园教育集团。
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