安三教育集团： 严抓作业助“双减” 执行惯例提质量

为全面执行“双减”方针，双减优化作业办理，安教进一步促进教师的育集业助教育作业规范化，近期，团严提质安三教育集团分校区展开了教育惯例作业专项查看活动。抓作执行本次查看由两校区教训处安排，惯例各学科教研组长和骨干教师参与，双减本着脚踏实地的安教情绪，从学生作业量、育集业助书写状况、团严提质修改质量、抓作执行学生改正痕迹、惯例有无鼓励性点评等方面对语文、双减数学、安教英语、育集业助科学作业进行了全面查看。

从查看状况来看，两校区教师们能依据学科以及学生的年纪特色合理安置作业，方法多样，学生整体书写比较整齐。教师们均能做到全批全改、学生修订后均做到了二次修改。

语文学科对字词的规范性书写要求到位，作文本上对作文的点评翔实细腻。

数学常抓根底不放松，色彩鲜明、条理清晰的思想导图，课内办法课外用，让学生充沛体会到了学习数学的价值。

英语教师对学生作业的书写要求严厉，对错题修订有清晰的要求，作业修改具体仔细。

科学作业本部校区查看选用问卷调查方法进行，针对作业品种、作业时长、学生喜爱的作业方法、教师作业反应的方法等问题进行的抽样调查；灵溪校区查看了单元练习题，教师们能做到及时修改，催促学生修订错题，并选用等级制点评方法。

查看后，两校区教训处别离安排学科教研组长在整体教师大会进步行了沟通反应，各教研组长用图片出现了学科教师的作业规划和修改中的亮点，并对下一步作业提出了主张。灵溪校区教训处主任刘舒在灵溪校区反应进步行了总结，刘主任主张我们作业安置要进行分层规划，要合适学生学情，修改要做到更详尽；本部校区教训主任张宇松在本部校区反应进步行了总结，张主任对有立异认识的教师进行了表彰，一起倡议年青教师要多考虑，更好的发挥团队协作的精力，进步作业规划与修改的质量。

一次查看便是一次沟通，一次促进。这次查看，为教师们搭建了彼此学习、相互沟通的时机和渠道，也促进了校园的教育惯例作业的进一步规范化，真实到达查看促执行，反应促提高的意图。

（张群）。

(责任编辑：知识)