合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园：联接有方，生长有章（九）——“圆”来是你丫”

“圆”来在这里”。

一次户外活动中，合肥幼儿玩吹泡泡的市长游戏，活动中都特别激动，江路接放声尖叫，幼儿园教育集园联圆r丫并对泡泡发生了激烈的团天猎奇：泡泡是什么姿态的呢？它是圆圆的，在阳光下还会宣布五颜六色的成分长光。那除了泡泡，还有哪些东西是合肥圆圆的呢？

咱们身边“圆”的东西随处可见，那圆究竟是市长什么姿态呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一同完成了查询表。在经过了查询今后，江路接小朋友们发现本来在咱们的幼儿园教育集园联圆r丫身边有许许多多圆形的物品。他们的团天品种许多，在许多当地也都能见到。成分长这些发现招引了小朋友的留意，也打开了他们探求的大门。

日子中有许多圆，小朋友们说：“圆宝宝藏在墙上，藏在地上，藏在花朵里、藏在身体上......”这么多圆，它们究竟藏在哪里呢？小朋友们从幼儿园、家里和自己身体上都找到了！

《“圆”来真美观》。

经过各类思想游戏活动，激发了幼儿的发明愿望。宝物们使用和圆形相关的线条和资料构思制造美术作品。

《“圆”来真好玩》。

其实，在日子中除了圆形以外，还有许多和圆形类似的形状：椭圆形，半圆形、扇形等，小朋友们有了新的发现：本来，扇子是半圆形的，建构区的积木是椭圆形的，闹钟是圆形的。

“圆”来真好听。

绘本引荐。

“圆”来是你丫”。

孩子们在一次又一次的探求发现中知道了圆就在咱们的身边，它藏在咱们的家里、班级里、大街上、超市里......在咱们日子的各个角落里都有它的身影。经过各式各样的游戏，孩子们从中感受到圆的风趣、圆的美观、圆的奇特，而且对圆形有了更深一步的了解与表达。   

依据《攻略》要求，针对小班幼儿在科学范畴方针中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感爱好。”咱们要引导幼儿经过直接感知，实际操作，亲自体会的方法让幼儿去发现物体有许多不同的形状，对不同的形状发生爱好。其间，圆形关于小班幼儿来讲，是最早把握的图形。

经过本次课程活动，孩子们对圆形的特征有了更明晰的知道。他们在美术发明中、游戏活动中以及绘本阅览中不断加深了关于圆的了解和知道，在活动中自在自主，不断发明，感受到圆的魅力，萌发了孩子们对图形的探求愿望。在“圆”的国际里，咱们看到了他们的童心、童真、童趣。在这一系列活动中，咱们给予孩子们探求的空间，充沛的支撑，让他们在直接感知、实际操作、亲自体会的过程中学习。当然，孩子们的学习与开展还在不断连续.....（苏群）。

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